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Gobierno presenta proyecto para reformar el SAE y reponer el mérito en la admisión escolar

La iniciativa impulsada por el Ejecutivo propone modificar el Sistema de Admisión Escolar, incorporando criterios como el rendimiento académico, la asistencia y la adhesión a los proyectos educativos.

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Gobierno presenta proyecto para reformar el SAE (CRISTOBALESCOBAR)
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El Presidente de la República, José Antonio Kast, junto a la ministra de Educación, María Paz Arzola, presentaron este martes un proyecto de ley que busca reformar el Sistema de Admisión Escolar (SAE), incorporando nuevos criterios de selección y reduciendo el peso que actualmente tiene el mecanismo de asignación aleatoria.

La propuesta fue presentada en una actividad realizada en el Palacio de La Moneda, donde participaron autoridades de Gobierno, parlamentarios y apoderados de distintos establecimientos educacionales.

Según explicó el Ejecutivo, la iniciativa busca fortalecer la capacidad de elección de las familias, reconocer el mérito académico y promover una mayor diversidad de proyectos educativos.

“Este proyecto es tan importante porque permite reconocer al niño en sus aptitudes, en su mérito, y buscar para cada niño el proyecto educativo que lo llene, que lo haga feliz y que complemente la educación de sus padres”, afirmó el Presidente Kast.


El Mandatario agregó que la reforma también permitirá a los establecimientos valorar aspectos como el compromiso de las familias con sus respectivos proyectos educativos.

Asimismo, destacó que los colegios podrán optar entre adherirse al nuevo modelo o mantenerse bajo el sistema actual. “Si algún establecimiento no desea participar en este sistema, podrá seguir participando en el sistema que tenemos hasta hoy día. Por eso decimos que es un sistema que opta por la libertad, la libertad del proyecto educativo y la libertad de los padres de elegir el proyecto educativo para sus hijos”, señaló.

Dos mecanismos de admisión

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Gobierno presenta proyecto para reformar el SAE (CRISTOBALESCOBAR)

La iniciativa contempla la implementación de dos modalidades complementarias administradas a través de una plataforma única del Ministerio de Educación.

La primera corresponde a la denominada Elección Mutua, de carácter voluntario para establecimientos con alta demanda, que permitirá considerar criterios objetivos como la adhesión al proyecto educativo, la asistencia previa y el rendimiento académico desde séptimo básico.

La segunda modalidad será la Asignación Aleatoria, que mantendrá el actual mecanismo centralizado para aquellos casos en que los establecimientos opten por continuar bajo el sistema vigente.

La ministra de Educación, María Paz Arzola, sostuvo que la reforma busca corregir falencias detectadas tras más de una década de funcionamiento del SAE.

“Cuando se diseñó el actual sistema de admisión, se instaló una desconfianza generalizada hacia los colegios. Con tal de impedir cualquier espacio para eventuales prácticas discriminatorias, se eliminó también cualquier margen para la toma de decisiones descentralizadas, oportunas y situadas. Hoy queremos restablecer la confianza”, afirmó.

La secretaria de Estado aclaró que el objetivo no es eliminar completamente el sistema actual, destacando que la plataforma vigente entrega trazabilidad y transparencia en los procesos de postulación.

“No pretendemos deshacer lo que existe. Tenemos un sistema de postulación que permite trazabilidad y transparencia y eso es algo que nosotros reconocemos y que pensamos que vale la pena preservar”, indicó.

Buscan reducir el peso del azar

Arzola explicó que uno de los principales objetivos de la reforma es disminuir la incidencia del sorteo en la asignación de vacantes.

“Hay dos grandes razones que nos motivan a introducir modificaciones. Uno, queremos que la admisión escolar dependa menos del azar y, dos, queremos que en su lugar dependa de más variables que hagan sentido a las familias y a los colegios”, señaló.

Desde el Ministerio de Educación sostienen que el actual sistema no ha logrado cumplir plenamente los objetivos para los cuales fue creado, especialmente en materia de integración y acceso a establecimientos de alta demanda.

Según cifras entregadas por la cartera, durante el proceso de admisión 2026 cerca del 80% de los estudiantes que postularon a colegios sobredemandados no contaban con criterios de prioridad y, por lo tanto, quedaron sujetos a asignación aleatoria.

La propuesta comenzará ahora su tramitación en el Congreso, donde deberá ser discutida tanto por oficialismo como oposición antes de convertirse en ley.

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